KÖY ENSTİTÜLERİ GERÇEĞİ

<p>&Ccedil;ocukluğumda yaşlı bir eğitmenin dilinden d&uuml;ş&uuml;rmediği bir kelime idi <strong>Cılavuz</strong>. O d&ouml;nem bunun ne olduğunu bir t&uuml;rl&uuml; anlamamıştım. Fakat kafamın bir k&ouml;şesinde bu hep vardı, Google aramak i&ccedil;in yazdığın ilk kelimelerden birisidir.</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Burada K&ouml;y Enstit&uuml;leri ger&ccedil;eği ile karşılaştım, 1940 yılında Milli Eğitim Bakanı Hasan Ali Y&uuml;cel tarafından kurulan bir eğitim projesiydi.</p> <p>Ama&ccedil;, o yıllarında okuma oranının sadece 5 olduğu &uuml;lkemizde okuma yazma oranını artırmaktı. N&uuml;fusun 80&rsquo;i k&ouml;ylerde yaşadığı i&ccedil;inde kalkınmayı k&ouml;ylerden başlatmak gibi bir amaca matuftu. Projeye g&ouml;re; k&ouml;y ilkokullarında başarılı olan zeki &ccedil;ocuklar alınarak yeni oluşturulan bu enstit&uuml;ler kuruldu. Yatılı ve karma eğitim ile &ouml;ğretmen yetiştirerek tekrar k&ouml;ylerde g&ouml;revlendirmek esastı. Eğitim s&uuml;resi 5 yıl olup, dersler hem torik hem de uygulamalı olarak verilmekte idi.</p> <p>Buna g&ouml;re; İzmir&rsquo;de <strong>Kızıl&ccedil;ullu</strong>, Ankara&rsquo;da <strong>Hasanoğlan</strong>, Kars&rsquo;ta <strong>Cılavuz</strong>, Konya&rsquo;da <strong>İvriz</strong> olmak &uuml;zere yurdun d&ouml;rt bir yanında 21 K&ouml;y Enstit&uuml;s&uuml; kuruldu. Fakat &uuml;lkenin ekonomik kaynakları sınırlı olduğu i&ccedil;in her okul kendini inşa etti. Okullar, &ouml;ğretmen ve &ouml;ğrencilerin bizzat &ccedil;alışarak kendi eğitim kurumlarını imece usul&uuml; yapmışlardı.</p> <p>Bu okullarda eğitim; K&uuml;lt&uuml;r dersleri (T&uuml;rk&ccedil;e, tarih, coğrafya, yurttaşlık bilgisi, matematik, fizik, kimya, yabancı dil, el yazısı, resim-iş, beden eğitimi ve ulusal oyunlar, m&uuml;zik, askerlik, ev idaresi ve &ccedil;ocuk bakımı, &ouml;ğretmenlik bilgisi, zirai işletme ekonomisi, kooperatif&ccedil;ilik)</p> <p>Tarım dersleri (Tarla ziraatı, bah&ccedil;e ziraatı, sanayi bitkileri ziraatı, zootekni, k&uuml;mes hayvancılığı, arıcılık ve ipek b&ouml;cek&ccedil;iliği, balık&ccedil;ılık ve su &uuml;r&uuml;nleri, ziraat sanatları)</p> <p><em>Teknik</em> dersler (K&ouml;y demirciliği, d&uuml;lgerliği ve yapımcılığı, kızlar i&ccedil;in k&ouml;y ev ve el sanatları) olmak &uuml;zere veriliyordu.</p> <p>Okullar tatile girmiyor, sadece 15 Ağustos-15 Eyl&uuml;l arasında d&ouml;n&uuml;ş&uuml;ml&uuml; olarak izin kullanılıyordu. Bu şekilde yoğun bir eğitimden ge&ccedil;en &ouml;ğrenciler, &ouml;ğretmen veya sağlık memuru olarak sadece kendi k&ouml;ylerinde 20 yıl s&uuml;reli mecburi hizmet i&ccedil;in s&ouml;zleşme imzalıyorlardı.</p> <p>Bu okullarda; d&uuml;nya klasikleri, resim, m&uuml;zik, tiyatro, bale, dans akla gelebilecek t&uuml;m batılı faaliyetler mevcut idi. Dikkat edilirse gerek ders programı gerekse faaliyet olarak bizim toplumun hi&ccedil;bir değeri yer almıyordu.</p> <p>&Ouml;zelikle maneviyat adına bir eylemin olmaması o d&ouml;nemin laiklik anlayışının bir tezah&uuml;r&uuml; idi.</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sonu&ccedil; olarak; &ldquo;tek kanatla u&ccedil;ulmaz&rdquo; atas&ouml;z&uuml; &ccedil;er&ccedil;evesinde kendi milli ve manevi değerlerimizin olmadığı bir sistem &ccedil;ok uzun yaşamadı. &Ccedil;ok partili sistem sonrasında 1950 yılında kapatılarak tarihteki yerini almıştır.</p> <p>Saygılarımla,</p>